云上通山报道：（通讯员 华家佳）学生参加网络学习近两个月了，孩子们不能与同学见面，时间久了，很多学生在家里上网课感觉到厌倦了，老师们每天也只能在网上与学生交流，虽然没有面对面沟通那样方便，但对学生总能做到严慈相济，近两个月来，不仅对学生的学习严把关，也对上网课有厌倦心理的学生补上了一堂思想网课。

      “老师，我实在是不太喜欢，也不太想写日记，所以，我每天就摘抄好词好句发给您吧！”2020年4月5日下午，闯王镇中心小学六年级赵同学在微信中与我沟通道。由于该生成绩优异，唯一不足之处便是作文偶尔会写偏，于是我要求她养成写日记的习惯。从语气中看出她的不情愿，了解到她内心的抗拒后，我有些于心不忍。又想到她性格较为倔强，强制要求肯定会激起她的反感，便耐下性子告诉她尽量写，字数不做限制，慢慢地形成习惯会获益无穷，反复劝说后，她才调整情绪慢慢接受。

2020年4月7日晚，收作业时发现班上徐同学未交，不一会儿给我发来一条语音消息：“老师，我今天请假。”话语中带着哭腔，猛然意识到不对劲，我立刻便询问她原因，起初该生不愿倾诉，可当听到她在那头的哭声，我尤为心疼，继续关切地提问，才让她有了倾诉欲。原来她的父母正因为小事闹矛盾，她没有心思上网课了，我立即用手机通过语音与她沟通，要求她正确认识家庭中的矛盾，不能影响自己的学习，要正确树立自已的目标和志向，经过近半个小时的思想沟通，她才破涕为笑，半小时后，我又收到一条她发来的信息：“老师，谢谢您，如果不是您，我真不知道该怎么办！”

无论何时何地，无论校内网上，教师的职责和使命感总使我心里装着孩子。即便是相距几十公里的路程，处于无法见面的状态，再遥远的距离我也要通过网上去连结每一个学生的心。近半个月来，我先后为十几名学生补上了一堂思想网课。

（编辑：葛素文   编审：程思）