云上通山报道：（全媒体记者 葛张冰）为进一步提升小学课堂教学，发挥教学能手的引领和示范作用，促进教师课堂教学专业化成长，提高城乡之间小学教学质量，加强互动与交流，促进教育快速发展，12月4日，通羊一小与九宫一小举行“心连心共同进步”教研活动，通羊镇中心学校、九宫山镇中心学校共同参加教研活动。

第一节课由九宫一小吴亚男老师执教的三年级课文《大自然的声音》，这是一篇充满韵律的写景散文。吴老师能引导学生入境、想象、美读、感悟,让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。吴老师的教学设计严谨,素材丰富，准备充足，过渡自然。纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断。

第二节，通羊一小胡冉老师的二年级语文口语交际《商量》，是围绕"商量"这个主题设计的。胡老师依据课标要求、学段的要求制定明确、具体、合理的教学目标，能在单位时间内，引导学生积极主动参与到教学活动中，圆满完成预定的教学目标。

最后一节是通羊一小盛萍老师执教的五年级数学《植树的问题》，她的教学目标是关于一条线段的植树问题并且两端都要栽树的情况，让学生先通过画线段图来发现栽树的棵数和间隔数之间的关系，再用发现的规律解决实际问题。盛老师上课的思路非常清晰,以创景引题---先学后教---展示反馈三个模块为主线,开展了一系列的教学活动。盛老师可以从生活中抽象出这种植树的模型，这样让学生感受到植树、折纸、路灯等不相关联的事件中存在着内在的本质的联系，使数学问题生活化，直切本节课的主旨，直接突破难点。

听课老师们神情专注，一边认真听课，一边详细记录……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是听课教师交流探讨、共同提升的浓厚课堂气氛。

本次活动的开展，既为教师提供了锻炼成长的平台，又为教师互观互学、交流研讨创造了机会，对年轻教师教育思想、专业水平的提升起到了示范作用，从而实现城乡教师共同进步，共同成长！

（编辑：葛素文   编审：程思）